Воведување строги контроли за користење мобилни телефони
Министерството за образование и наука најави засилување на контролите за користење мобилни телефони за време на наставата. Иако оваа пракса веќе е забранета, во голем дел од основните училишта директорите и наставниците веќе применуваат строги мерки – телефоните се одземаат пред почетокот на часовите и им се враќаат на учениците само за време на одморите.
Министерката за образование, Весна Јаневска, истакна дека овој модел дава позитивни резултати и дека се разгледува можноста за негово целосно имплементирање и во средните училишта.
Исклучоци при користењето на технологијата
Иако фокусот е ставен на намалување на дефокусирањето кај учениците, законските одредби предвидуваат и исклучоци. Со оглед на тоа што сите училишта не се опремени со паметни табли и таблети, наставниците имаат дискреционо право да дозволат користење на телефоните доколку тие се потребни за потребите на наставниот процес.
Поддршка од Град Скопје
Градоначалникот на Скопје, под чија надлежност се средните училишта во главниот град, ја поддржува оваа иницијатива. Според неговите изјави:
- Потребна е дискусија со сите директори на средните училишта за унифицирање на правилата.
- Целта е учениците да бидат максимално посветени на учењето за време на часовите.
- Електронските уреди треба да се користат само со посебна дозвола и исклучиво за образовни цели.
Дополнителни мерки за безбедност и превенција
Покрај контролата на мобилните уреди, Министерството за образование најави и други клучни промени за подобрување на училишната средина:
1. Лиценцирање на психолози
Ќе се воведе процес на лиценцирање на училишните психолози со цел подобро детектирање на проблемите кај учениците и навремено преземање мерки против врсничко насилство и други девијантни појави.
2. Дежурства на наставниците
Се враќа практиката на дежурства на наставниците во училишните ходници и дворови. Целта е да се обезбеди мирна и безбедна средина и да се спречат конфликти меѓу учениците надвор од училниците.
3. Справување со агресијата
Министерката Јаневска нагласи дека училишната агресија често е рефлексија на надворешни влијанија. Поради тоа, неопходна е потесна соработка меѓу училиштата, родителите и социјалните служби за справување со овој комплексен општествен проблем.
4. Заштита од злоупотреби
Во однос на сериозните случаи на недолично однесување од страна на наставен кадар, вклучително и педофилија, надлежните институции како Државниот просветен инспекторат и Јавното обвинителство веќе работат на процесуирање на пријавените случаи.